遇见苏安，遇见更好的自己！11年级新同学的网络课堂体验

撰稿人：11年级新生  王启寰

 

作为一名原定于2020年2月初入读苏安高中的11年级学生，在得知新冠病毒疫情会影响开学时，我难免焦急起来：退机票、重新收拾行李……原来的计划全乱了。可最让我担心的还是我的学业。暖心的是，在等待开学的这两个月的时间里，苏安为滞留在国内的同学们开设了免费的网络课堂，共有数学、物理、化学和生活技巧四门学科，每门学科总共学习13章的内容，每周学习一到两个章节。统筹而充实的网上学习安排让我感受到了学校对每一位苏安学子的负责。

在加入了班主任Tina老师建的微信群后，我结识了一群志同道合的小伙伴。开课前一周，我们就混熟啦。虽然我们身在国内，但是我们都不约而同地用英语交流起来，锻炼着自己的口语。由于安省时间与北京时间相差13个小时，大家在讨论和Tina老师的解释中终于确认了上课时间。大家在Tina老师的提醒下早早下载好了上课时需要使用的APP：视频会议软件ZOOM，课堂测验软件KAHOOT，课堂互动软件padlet和思维导图制作软件mindomo。Tina老师还把课程大纲发给同学们，这样每位同学都对课程内容有了一个大致的了解。除此以外，Tina老师每周都会给我们发送下周需要使用的讲义，以便我们预习。

尽管是网课，同学们都见不到彼此，但是Simon老师第一节课上就向我们作了自我介绍，还让我们在padlet软件里写下自己的兴趣爱好。三个班的学生们就此相识。当听到Simon老师说自己喜欢英雄联盟的时候，男生们肯定很激动吧。后来我才了解到，原来Simon老师毕业于多伦多大学，并在多大完成了两个学位的研究生。他还先后在加拿大和迪拜教学，经验丰富。

平易近人的Simon老师上课幽默风趣还认真负责，为了让我们理解极性分子的概念，他把原子比作饼干，同学们马上就懂了。他在疫情期间教三个班的数理化和生活技巧课程。他在全英文授课时也会不时问我们能否理解。他课上全程直播，课下微信群答疑解惑，每节课后都在微信群里上传笔记。

Simon老师十分注重锻炼我们自己思考和自主学习的能力，每节课他都会留五到十分钟的提问时间，下课前总会对我们说：“如果你有任何问题，在微信群里尽管问，我很乐意为你们解答。”

Simon老师引导我们在科学的学习道路上要以严谨认真的态度对待每一个问题。上周的化学课上，我发现PPT上给出的活动性序列与国内学习的金属活动性顺序表有差别，钠和钙的先后顺序竟然不同。同学们也发现了这一点，随后Simon老师告诉大家两者的划分依据不同。为了不引起同学们的误解，Simon老师又在微信群里告知同学们：今后PPT上的序列将被称为反应序列。Simon老师会提醒同学们仔细审题，比如题目要求画的是路易斯结构式而不是原子结构示意图或者电子式。同学们各自将作业每周按时上传至Simon老师的邮箱，每一题他都会批改，对于错题会指出错因或者点拨思路，上课统一讲评。

Simon老师还很注重培养我们对知识的应用能力。每周的小测验在kahoot上进行，题目是易错题，目的是巩固和应用知识点。

生活技巧课是一门专门为即将到加拿大独立生活的同学们开设的课程，容易理解，也很有用。课程内容主要包括饮食搭配，时间管理，义工介绍，收支安排，人际关系等等。Simon老师常常跟我们分享自己在多伦多的亲身经历。同学们虽然还没到达多伦多，但基本的生活技巧已经掌握了不少，这成为了我们走向世界迈出的第一步。

目前，苏安网课学习正在有条不紊地进行着。尽管距离遥远，但是同学们课上开麦跟老师讨论知识点时碰撞出的思维的火花点燃了每个人心中对于知识的热情，使得彼此的心都牵连在了一起。我相信，经过这些天在苏安高中的网课热身，苏安学子们定能在苏安高中遇见更好的自己，在老师们的全人关怀下，日后成为明理自立、学业卓著的世界公民。

最后附上我们的学霸老师Simon的个人简历：

Simon是一位拥有强大学术背景并且对教学充满热情的年轻老师，出生在加拿大多伦多的他，持有三个来自Universityof Toronto多伦多大学的学位并且拥有安大略省认证的教师资格证（OntarioCertified Teacher）。

 

教育背景：

本科毕业于加拿大 Univerityof Toronto多伦多大学，生物学专业

研究生毕业于加拿大 Universityof Toronto 多伦多大学，分别获得生物学理学硕士（Masterof Science），以及教育学院（OISE）教学硕士（Master ofTeaching）

在多伦多大学学习期间，担任不同学科的教学助理（TeachingAssistant），并给本科生授课。